Instituto de Asuntos Públicos - Universidad de Chile

Siguiendo con el modelo de construcción curricular propuesto por la Universidad de Chile, los productos estratégicos fueron sometidos a una validación de la comunidad de la escuela de Gobierno a través de un Taller de Validación (perfil de egreso, los ámbitos de desempeño profesional, las competencias y subcompetencias).

Este Taller de Validación constituyó una primera instancia de apertura del trabajo de la Comisión sólo hacia los actores internos a la institución. Es por esa razón que se invita a participar a los docentes de la Escuela que hayan desarrollado docencia de manera sistemática en la Carrera de Administración Pública, junto con los estudiantes de la Carrera, así como a los Directivos, quienes dan el soporte institucional y estratégico a este proceso.

Este Taller se realizó el día viernes 11 de diciembre de 2009, siendo un hito importante para la Comisión en el desarrollo de su trabajo, pues esta instancia fue llevada a cabo luego de un año de trabajo. Es importante resaltar este punto, pues se trata de un compromiso asumido por la Comisión con la Dirección del INAP, permitiendo así avanzar hacia las definiciones más medulares del proceso formativo y que darán cuerpo a los contenidos y unidades de aprendizaje que integrarán el currículum de la Carrera de Administración Pública.

En este Taller participaron 13 docentes, 5 Directivos y miembros de la Comisión de Modernización Curricular, y 14 estudiantes. La metodología consistió en una presentación del marco conceptual y teórico de cada uno de los productos estratégicos, a cargo de la asesora curricular de la CMC, Javiera Salazar, para luego formar mesas de trabajo integradas por las tres categorías de participantes, los que discutieron en torno a tres tópicos:

1. Evaluación de consistencia del perfil en relación a las propuestas institucionales (misión, visión, valores, proyecto educativo institucional)
2. Evaluación de las descripciones de los ámbitos de desempeño considerados en el perfil.
3. Evaluación de las competencias de los ámbitos de desempeño, según criterios de rigor.

Para cada tópico se destinó un tiempo de discusión de 45-60 minutos, al cabo del cual se desarrollaron sesiones plenarias donde se presentaron los resultados de cada mesa. Cada sesión plenaria fue grabada. Asimismo, durante toda la sesión se sacaron fotografías para que quedara registro visual del Taller.

En estos momentos se está redactando el informe del taller, focalizado principalmente en la identificación de los nudos críticos de la propuesta de la Comisión, de manera de ajustar los productos estratégicos presentados a la comunidad de la Escuela de Gobierno y Gestión Pública. Este informe será sometido a conocimiento de los principales actores participantes en el proceso.